Το «Peer – mentoring» (τεχνική ομότιμης μάθησης) ως καλή πρακτική εκπαίδευσης ενηλίκων: η περίπτωση δύο Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας σε Ιρλανδία και Ελλάδα.

    Αϊβαλιώτης Μιχάλης                                                    

Μπούρατζη Βασιλική

Η συγκεκριμένη πρόταση καλής εκπαιδευτικής πρακτικής αφορά την εκπαιδευτική τεχνική του “peer – mentoring”, την οποία και γνωρίσαμε ως εκπαιδευτές ενηλίκων μέσα από τη συνεργασία μας με ένα Σχολείο δεύτερης ευκαιρίας της Ιρλανδίας στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος εκπαίδευσης ενηλίκων Grundtvig. Η πρόταση των εταίρων που συμμετέχουν στην ομάδα μας και η οποία θα κατατεθεί προς έγκριση από τις εκάστοτε εθνικές υπηρεσίες, τον Φεβρουάριο του 2012, για να ξεκινήσει από τον Οκτώβριο του 2012 έχει τίτλο : “Professional Development of Teachers of Literacy / Second – Language on the Theme of Peer – Mentoring”.